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      巴棠外地理組第十五周教研活動

      文/師生發展中心  時間:2019-01-09  瀏覽數:

      每周的星期四是地理組集中學習教研的日子,在2018年12月13日星期四下午,巴棠外地理組開始了本次的教研活動,首先大家在初2017級9班聆聽了陳紅艷老師準備的《工業》一課,選自粵教版地理八年級上冊第四章第二節。

      主題詞:研究課,研究提高課堂教學效益的捷徑

      巴棠外地理組第十五周教研活動

      陳老師的課堂十分精彩,首先用生活中常見的例子引出工業的概念,然后形象的用“蒸蛋糕”的流程,讓學生參與到整個過程中,以此了解工業生產的簡單步驟及影響因素。整堂課輕松愉悅,案例的選取恰到好處,學生參與度高,知識講解條理清晰。

      課后,地理組的各位老師對這堂課都給予了很高的評價。吳明峰老師說,自己曾經也上過這一堂的公開課,但是知識內容細節上的還是陳紅艷老師的課堂處理的更好,各個環節的銜接緊湊、自然;曹榮平老師指出,這節課的亮點內容就是課例來自生活,顯得淺顯易懂,學生易理解,要說不足就是留給學生的討論時間稍短;徐靖藝老師也提到陳紅艷老師的進步非常大,不論是課堂的把控還是知識的梳理,都顯得運用自如。

      陳紅艷老師精彩的課堂使組內的老師獲益匪淺,課后老師圍繞如何提高課堂效率,打造高效課堂,展開討論。老師們認為只有運用集體的智慧去打造一堂才能更加高效的課堂。

      教研的最后,王懷杰老師做出了總結,他提到雖然我們提倡的課堂是以學生為主體,但是教師必須起到主導地位,當學生的思維太過開放的時候,教師需要進行一定的規范與限制,課堂流程要根據重難點來設計,重難點的選取要根據課標以及書本的內容來擬定;另外,當課堂的進行和自己所預想的流程不一樣的時候,要學會靈活處理,無論課堂的收尾還是總結都要為下節課過渡,作好鋪墊,這些問題都需要我們去琢磨。



      撰文:曹容平

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